第133章期末考
小林把稿子帶去了日本，讓巖波書庫的社長來看。
“這是餘切寫的小說。”
社長綠川亨是學者型的出版家，畢業於英美文學系，精通編輯出版業務，眼光很準。
他顯然覺得不可思議：“我讓你去中國，已經做好了你要呆半年一年的準備了，沒想到你一星期就回來了。”
小林說：“餘切嫌我在他旁邊催稿太煩，寫了一篇短篇小說來交差，但是我看了後，卻覺得寫的更好一些。”
綠川亨粗略掂量了一下稿子，分量並不輕。他手裏拿的是經過翻譯之後的日文初稿，這種東西他看不上。
“你把餘切的原稿拿來給我。”
小林打開一份文件夾，把原稿給他。綠川亨不懂中文，但他也是拿來掂量，這下更喫驚了：
“就算是短篇小說，這也是四五萬字的小說中文是非常凝練、濃縮的語言，同樣的內容比英文的字數少得多。你的意思是，餘切三四天就寫了這麼多文字出來？”
在綠川亨的從業經歷裏，還沒有遇見過這樣的人。
等他把日文稿看完之後，徹底震撼了：這是一個完整的故事，儘管寫的是中華背景，但其中的隱喻可以應用到整個東亞。
而且，狐狸也是在日本很受歡迎的形象，可能還要勝過於中國。
這真是一本！
綠川亨立刻敲定小說的出版，向餘切發去了合同。
在日本，除了那些輕小說之外，正統小說的出版流程比較複雜，需要作者、編輯、設計師、印刷廠、裝訂廠、書店等多方合作。書籍還需要進行宣傳和推廣，以便吸引到讀者的注意力。
一本書最快要兩到三個月的時間，異國的書籍還要再加上一兩個月。
《狩獵愉快》是一部短篇小說，該時間被縮短到了兩個月，暫定三萬冊。
綠川亨還吸取了前輩山本實彥的教訓：
魯迅的小說曾在日本出版過幾次，頭兩次都沒有引起大的反響，一般人會覺得是魯迅在日本不受歡迎。而負責出版的日本商人山本實彥卻判斷爲，這是因爲裝訂的還不夠精美，商業廣告做的還不夠多。
結果的確如此，在加大投入之後，魯迅的小說一炮而紅，日本七卷本《大魯迅全集》比大陸出版的《魯迅全集》還要早上一年。
餘切的小說，就是要模仿魯迅曾經走過的道路。
社員小林又表示：“餘切這個人十分高尚，他既不收禮物，也不要錢，我和他在一起兩天，有時候他還反而請我喫飯。”
“真的是這樣嗎？”
小林重重點頭：“真的是這樣！他是一個高尚的人，並不爲五鬥米折腰。”
綠川亨思路異於常人：“這說明你不受他的歡迎，你以後不要去中國了。”
“啊？那以後誰來和餘切聯繫呢？誰又來找他催稿？”
“我們下一次要請一位大美人來找餘切催稿，健次郎，人怎麼會沒有弱點呢？”
餘切自從回了燕京之後，整整兩週都在考試。
燕大經濟系這會兒人才濟濟，大師雲集。許多人之後直接或是間接的影響了這個國度的經濟走向。
燕大也是國內最早引入西方經濟學、計量經濟學的大學，這導致餘切複習的內容文字不多，而基本上是數學性質的東西。經濟系分了快慢班，餘切就是在快班，他考的東西還要更難一些。
總之，兩週下來，餘切奔赴考場。
最容易的是英文，因爲考官是留校任教的王鏘，他批改的時候管他媽的，把糊名字的封條掀開，看到餘切的名字就打滿分。
他是boyshelpboys。
在王鏘還是個學生的時候，俞敏宏常常抄他的作業，然後王鏘得了個良，俞敏宏得了個優。
最麻煩是計量經濟學，有一個計量大題，餘切算得頭昏眼花，最後整了個答案上去。
系主任胡岱光批改的他的卷子，把餘切叫到辦公室：“你讓我怎麼給你分數呢？你有一個題沒有答上。”
艹，算錯了。
胡岱光問他：“你對你的日本行，有沒有什麼看法？給我經濟上的觀點。”
餘切說：“我感覺日本和東南亞有相同的地方，我把這種稱爲‘東亞模式’，最主要是兩點，第一點是非常高的投資率，這首先是由高儲蓄率或者高外來資本流入支撐的”
“第二點呢？”
“第二點是對外貿易佔有十分重要的地位，進、出口的比例都很高。”
胡岱光搓手，暫時對餘切的答案感到滿意。
“那你認爲，我們可以學到一些什麼？”
“我們的自然稟賦差不多，他們有的我們都可以去學。日本不同的是把大量資本用於產業升級，而東南亞沒有，我們該學日本。”
“還有呢？”
“日本也長期進行資本管制，但是在我離開的時候，日本負責制定產業政策的‘大藏省’決定放寬這一管制。”
歷史上簽訂的廣場協議，不光是日元升值的事情，也有一系列其他的事項。比如美國人勒令日本人買美國車，少賣日本車，並制訂了額度。
胡岱光總結道：“產業投資、資本管制，這就是你看出來的東西，但爲什麼你離開的時候，日本又放棄了？”
“外因是美國的逼迫，內因是大藏省認爲，他們可以通過日元升值，喫到日元升值的匯率紅利，而同時繼續壓低產業成本。”
說白了，就是還能再苦一苦日本老百姓。
胡岱光很滿意餘切的答案。在他看來，餘切作爲一個經濟人沒有再提“民族性”這些東西，而是換了個角度去分析了。
這很好。
他說：“我們燕大的許多人學貫中西，既學馬哲，也研究西方經濟學，還能作詩吟賦。幾年前，有個叫何曉峯的教授撰文，說我們現在的經濟只算物質生產，不算服務業，低估了gdp”
“許多人反對他，教師內部也不贊成，罵他是資本主義走狗，然後何曉峯學了馬哲之後，認爲只算物質生產是‘拜物教’，令學馬哲的教師啞口無聲，不敢作聲。”
“我講這些什麼意思呢？我認爲，多搞一些東西也是很好的儘管你數學水平並不高，但我們數學水平高的人，既沒有去日本，也不會去泰國，空有一身屠龍術啊！”
“所以，我給你的成績過了，但我仍然希望你，能多用一些心在經濟上。你有這樣的才華，如果不多發揮你的影響力，將來會後悔的。”
胡岱光可謂是對餘切用心良苦。
(本章完)